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在全球经济一体化而又激烈竞争的形势下,创新是产品竞争取胜的手段,是产品设计的核心。产品创新设计所依赖的资源又因竞争需要趋向于分布式存在。“创新驱动,转型升级”的传统企业、正在“双创”中的创新创业者、提供设计知识服务的机构与人个人管科技产业的政府领导及从事创新设计教育的教师、都迫切需要创新设计的基础理论和方法的学习。应相关人员要求,教育部现代设计与制造网上合作研究中心、上海交通大学现代设计研究所与奥依设计知识服务网(http://www.auye.net)联合推出了“创新设计与知识服务高级培训班”课程,并于811日开班。欢迎相关人员参加!

 

一、课程内容

    

第一讲(第一天上午): 企业是创新的主人 (谢友柏院士)

1. 创业与创新——企业只有成为创新的主人,才能够在竞争中取胜

2. 什么是创新——采用此前未曾用过的知识,满足现在未能满足的需求,在竞争中取胜。

3. 创新的知识基础——设计是知识流向创新的桥梁,没有正确的设计,就没有成功的创新。

4. 经营知识的企业——(1)知识→物质产品。(2)知识→设计知识服务。

 

第二讲(第一天下午):创新设计之路—丹麦小微企业创新的启示(张执南副教授)

1. 丹麦小微企业概述——小微企业的类型、小微企业的生命周期

2. 丹麦小微企业的创新源动力——创业者与创业环境的协同作用:创新理念、创业环境与技术创新的紧密结合

3. 丹麦小微企业的创新方法——需求与价值协同驱动的创新方法

4. 案例分析——基于分布式资源集成运用的小微企业创新

5. 丹麦小微企业的创新启示——设计驱动的创新

 

第三讲(第二天上午):创新设计中的需求分析与创意的产生(孟祥慧副研究员)

1. 需求的概念、分类和对设计结果的影响

2. 为什么要强调“需求驱动的创新”——忽视需求的教训和重视需求的成功案例剖析

3. 如何发现有价值的需求——需求发现方法及案例

4. 创意的产生——创意产生的条件规律

5. 需求分析和创意产生案例

 

第四讲(第二天下午):概念创新设计(陈泳副教授)

1. 设计的一般概念——阐述关于设计的一般概念和认识,包括过程、特征等。

2. 概念创新设计过程——讲述概念创新设计的一般过程,包括创意的产生,如何需求解决方案,方案综合与评价等内容。

3. 功能分析与建模——讲述功能分析方法,以及基于功能方块图的设计概念建模。

4. 技术方案创新——讲述如何快速利用新技术来进行方案创新和设计改进。

5. 用户活动驱动的创新——讲述如何从用户活动出发,来对产品-用户的交互进行分析,发现潜在的交互需求,实现产品的创新。

 

第五讲(第三天上午):创新设计中如何利用与从事互联网上的设计知识服务(戴旭东博士)

1. 设计知识服务的定义与应用——利用“设计知识服务”解决企业产品设计研发中碰到的技术问题,利用“设计知识服务”解决高新技术研究成果快速市场化应用

2. 互联网上发布设计知识服务的方法——“设计知识服务+互联网”实现技术服务的专业、快速与低成本

3. 互联网上设计知识服务的搜索、比较与匹配 —— 企业坐享无限的专业技术服务,专家的知识直达万千企业

4. 设计知识服务的发自动化—— 一次发布后自动提供服务,解决服务专家

5. 互联网上完成设计知识服务的规范—— 各类知识服务的实际案例分享与剖析

 

第六讲 创新设计与知识服务案例分析与全体讨论,互动交流(相关讲课老师与特邀佳宾)

1. 创新设计案例剖析

2. 设计知识服务的案例分析

3. 自由讨论与交流

4. 总结

版权所有:2014“产品现代设计与技术创新”论坛“设计科学与设计竞争力”主题学术研讨会技术支持:上海屹超信息技术有限公司